Como parte integrante de la mesa de trabajo de la Seremi de Educaci\u00f3n de Valpara\u00edso, la Corporaci\u00f3n Municipal de Quilpu\u00e9 (CMQ), a trav\u00e9s de su \u00e1rea de Educaci\u00f3n, se ha sumado a la convocatoria del Mineduc para participar en el Congreso Pedag\u00f3gico y Curricular, el cual tiene como objetivo construir un gran acuerdo para implementar las pol\u00edticas educativas desde 1\u00b0 b\u00e1sico hasta 2\u00b0 medio, a partir de 2026. <\/p>\n\n\n\n
En espec\u00edfico, en la mesa de trabajo, la CMQ integra la Comisi\u00f3n de Medioambiente. Por ello, en el marco del Congreso, se particip\u00f3 en la organizaci\u00f3n de un encuentro con la sociedad civil, realizado el 21 de agosto en la Pontificia Universidad Cat\u00f3lica de Valpara\u00edso.<\/p>\n\n\n\n
Estos encuentros re\u00fanen a organizaciones sociales y a entidades p\u00fablicas, tales como facultades de educaci\u00f3n de universidades, centros de estudiantes de pedagog\u00eda, centros de investigaci\u00f3n, sectores productivos, organizaciones de trabajadores de la educaci\u00f3n y \u00e1reas educativas municipales, entre otras.<\/p>\n\n\n\n
As\u00ed, desde Quilpu\u00e9 asistieron directores y directoras de establecimientos educacionales de la CMQ, junto a diversas organizaciones medioambientales del territorio,<\/strong> con quienes se viene trabajando desde el a\u00f1o pasado en el programa de \u201cMedioambientalizaci\u00f3n de la Educaci\u00f3n\u201d.<\/p>\n\n\n\n Adem\u00e1s, una de las exposiciones realizadas en el encuentro estuvo a cargo de la directora del Liceo T\u00e9cnico Profesional Mannheim de Quilpu\u00e9, Marcela Vergara Fontecilla, quien comparti\u00f3 su visi\u00f3n y experiencia respecto al curr\u00edculum escolar y la realidad escolar actual.<\/p>\n\n\n\n Tras su intervenci\u00f3n, junto con valorar la instancia, la directora destac\u00f3 que el Congreso Pedag\u00f3gico y Curricular \u201cpone en valor la educaci\u00f3n, por lo que me parece una extraordinaria idea\u201d.<\/p>\n\n\n\n \u201cUno es parte de un engranaje grande, que es la educaci\u00f3n p\u00fablica, y ah\u00ed se observa que hay una necesidad de generar m\u00e1s adherencia en las escuelas\u201d, se\u00f1al\u00f3, resaltando que las respuestas en ese sentido \u201csiempre deben ser colectivas\u201d.<\/p>\n\n\n\n Respecto al curr\u00edculum, plante\u00f3 que este debiera acotarse, implementando uno basal (de base) a nivel nacional, integrando tambi\u00e9n un enfoque local o territorial, y multidisciplinario.<\/p>\n\n\n\n \u201cEn lo basal, no se deben perder las otras \u00e1reas del conocimiento, como son las artes, la m\u00fasica y el deporte. Estas tienen que estar porque colaboran en un desarrollo m\u00e1s integral de las personas\u201d, argument\u00f3 la directora del Liceo Mannheim.<\/p>\n\n\n\n \u201cLa escuela convoca a las familias a poner su confianza en la instituci\u00f3n para el desarrollo de los ni\u00f1os y j\u00f3venes, no es el \u00fanico, pero es el lugar f\u00edsico que convoca. Por eso es importante generar un buen trato entre el mundo adulto y el escolar, con ambientes saludables, libres de violencia, pero tambi\u00e9n con organizaci\u00f3n y disciplina. Nosotros (los profesores) tenemos la posibilidad de dar esperanza a los m\u00e1s j\u00f3venes\u201d, afirm\u00f3 la docente.<\/p>\n\n\n\n Congreso Pedag\u00f3gico y Curricular<\/strong><\/p>\n\n\n\n Esta iniciativa se enmarca en la Ley General de Educaci\u00f3n y es coorganizada con la Oficina Regional de Educaci\u00f3n para Am\u00e9rica Latina y el Caribe (Orealc\/Unesco). <\/p>\n\n\n\n Consiste en una serie de di\u00e1logos con las comunidades educativas y la ciudadan\u00eda en general, basados en tres grandes temas a discutir: \u00bfQu\u00e9 aprender?, para dialogar sobre Curr\u00edculum Nacional; \u00bfC\u00f3mo aprender?, para reflexionar sobre Pedagog\u00eda; y \u00bfCu\u00e1ndo y d\u00f3nde aprender?, para conversar sobre Ambientes para el Aprendizaje. <\/p>\n\n\n\n Una vez que se tengan los resultados de este proceso, y en conjunto con otras evidencias t\u00e9cnicas, desde el Ministerio de Educaci\u00f3n se desarrollar\u00e1 una propuesta de curr\u00edculum actualizado, la cual ser\u00e1 llevada a una Consulta P\u00fablica para que la ciudadan\u00eda pueda retroalimentarla.<\/p>\n\n\n\n Finalmente, el documento ser\u00e1 presentado al Consejo Nacional de Educaci\u00f3n (CNED), organismo aut\u00f3nomo que tiene, entre sus atribuciones, revisar, aprobar y observar las propuestas curriculares del Ministerio de Educaci\u00f3n. <\/p>\n\n\n\n \u201cLa participaci\u00f3n en instancias como los Encuentros de la Sociedad Civil en el marco del Congreso Pedag\u00f3gico y Curricular es crucial para el \u00e1rea de Vinculaci\u00f3n Territorial de la Direcci\u00f3n de Educaci\u00f3n de la Corporaci\u00f3n Municipal de Quilpu\u00e9. De este modo, no solo fomentamos el trabajo intersectorial y la colaboraci\u00f3n con entidades e instituciones relacionadas con la educaci\u00f3n, sino que tambi\u00e9n es una oportunidad para la difusi\u00f3n y el avance de nuestro Programa de\u00a0Medioambientalizaci\u00f3n, posibilitando que sus objetivos y metodolog\u00edas sean consideradas en el desarrollo de un nuevo curr\u00edculum nacional\u201d, se\u00f1al\u00f3 Yasna Carpio, coordinadora de Educaci\u00f3n de la CMQ.<\/p>\n\n\n\n Revisa lo que fue el encuentro realizado en la PUCV en el siguiente video:<\/p>\n\n\n\n